Art et Philosophie en Pratique

Art du questionnement et questionnement de l'art

Philosophie avec les enfants

Aspect intellectuel : penser par soi-même

n’écoute pas –> reformuler; est indolent –> se confronter à la pensée d’autrui; ne se concentre pas longtemps –> poser sa pensée pour allonger l’effort; est centré sur lui-même –> s’étonner.

Aspect existentiel : être soi-même

est indifférent –> identifier et nommer; ne pose pas de question –> questionner; pensée peu cohérente –> s’initier à la logique; des propos confus ou limités –> structurer sa parole; des comportements grégaires –> définir son identité.

Aspect social : être dans le groupe

conflits de valeurs –> prendre conscience des valeurs; pensée religieuse –> rendre la pensée plastique; esprit de consommation –> s’impliquer dans un ouvrage; et obtenir une reconnaissance ; vouloir avoir raison –> penser avec les autres.